El llenguatge no sexista.

Benvolgut/da pare o mare,

Comprènc el seu punt de vista davant aquest tema.
L'ensenyament que nosaltres impartim als xiquets no és per a fer-los idiotes, sinó per a enriquir-los culturalment i fomentar la intel·ligència, així com la igualtat que s'ha de mantenir sigues d'un sexe o d'un altre.
Respecte a la seva opinió, volia dir-li que és important que els xiquets i xiquetes sapien distingir entre els sexe masculí i femení, perquè ningú es senta discriminat.

Als nens quan els expliquem algún tema com l'aparició de l'home o la seva tasca al món parlem d'ell,però elss han de saber que no ha sigut solament l'home, sinó també la dona. No s'ha d'adoptar ni un extrem masclista ni feminista, un terme intermedi.

Actualment aquest llenguatge és el més utilitzat per tots, perquè a la fi tothom l'usa i t'acostumes a escoltar-lo i no et pareix sexista. Però això s'ha de deixar clar, a vegades s'usa quan et refereixes a una persona que no conegues o per a un grup de gent.

Atenent a la forma d'expressió de l'autor, no considere que hi haja ximples perquè cadascun té la seva forma de pensar, i per això no és menys ni més intel·ligent que un altre.

Una salutació,

Els mestres i mestras.

CONFERÈNCIA Els xics del kamishibai: una experiència en un PIP en context castellanoparlant.

Benvolguts pares i benvolgudes mares,


 Amb aquesta entrada vull fer-vos coneixedors d'aquesta experiència viscuda per Miguel Ángel Anaya i Paül Limorti, mestres de l’IES Valle de Elda, que ens explicaran com utilitzen el kamishibai a les assignatures de valencià, tecnologia i plàstica, per fer més entretingut l'aprenentatge d'aquesta llengua.

El kamishibai prové del Japó i és una manera de contar històries, antigament a les places dels pobles. El seu antecedent va ser el emaki que era un pergamí que relacionava les imatges amb el text. Per a cridar l’atenció del públic utilitzaven el hyoshigi (dos trossos de fusta units amb una corda), per anunciar el començament de la funció.

Els kamishibais dels xiquets d’aquest institut tracten sobre les rondalles d’Enric Valor. Es proposenn fórmules de començament i tancament, onomatopeies, l’entonació que hi ha que posar al text, acotacions, i el text com es fica als kamishibais, darrere de cada làmina corresponent a la làmina posterior.

Els passos per a fer un kamishibai són els següents:

•                 La construcció del teatrets amb llistons de fusta, cola, silicona, cartó, paper reciclat, precinte i pintura amb un format DIN A-3. A la part posterior es posaran dos rails per subjectar les làmines.
•                  El disseny de les portes dibuixades al cartó, les retallem, les reforcem amb paper i cola  i després les decorem.
•                  La confecció de les làmines, en A-3 , de 8 a 12 làmines que tinguen una  bona visibilitat amb una distinció de la figura i el fons, i haja una correspondència entre el que s’està dient i el que s’està veient.
•                Creació dels personatges amb trets que els diferencien, amb expressions i practicar el dibuix de diferents postures. També es poden ficar efectes visuals com moviment o la transició de les làmines en les que els personatges canvien. Hi ha que tenir en compte que mai es posa la làmina inicial.

Per acabar, aquest tipus de representació si fa bon temps,  es fara a l’aire lliure perquè és molt més vistosa.  Els alumnes d’aquest institut van representar els seus kamishibais pels distints centres educatius de la zona, a més van publicar la història a una revista. Vos anime a l'assistència d'algunes representacions que tindran lloc al pati del nostre col·legi a les 17.30h!